武汉实力强的高考日语培训学校名单榜首一览，武汉樱花高考日语培训班在课堂上，老师结合多媒体教学优势，精心设计课件内容，帮助学员带来学习体验，同时聘请外教老师，亲临课堂，课程上外教老师积极和学员之间互动，帮助学员能够了解基本的日语学习方法，掌握基本的日语口语和听力能力，同时老师采用情景式教学，帮助学员能够提高自己的日语沟通能力。

　　武汉高考日语培训机构-日语易混淆的近义词用法区分

　　在日语的学习中，有很多相似的近义词，这些词语总是让同学们很头疼。比如说‘うち’和‘中’、‘知る’和‘分かる’‘ころ’和‘ごろ’。那么今天平成日语就来带大家详细了解一下这些词的区别。

　　一、‘うち’和‘中’都有在...中的意思。

　　在表示范围的情况下可互换。

　　例（1）：クラスメートは４０人います。４０人の中で（うちで）田中さんは背が一番高いです。

　　我们班里一共有40个人。在这40人中，田中的个头是较高的。

　　表示在立体空间时只能用‘中’

　　例（2）：猫は箱の中にいます。

　　猫在箱子里。

　　表示时间范围时只能用‘うち’

　　例（3）朝のうちでは、七時ごろの電車が一番込む。

　　在早上的时间里，七点左右的电车是较拥挤的。

　　二、‘知る’和‘分かる’在表示知道，懂得时用法相近并且可以互换。知る为他动词，助词用を。分かる为自动词，助词用が。

　　例：物の善し悪しを知っている（が分かっている）人。

　　健康のありがたみを知る（がわかる）。

　　注意：由外界获取新知识，即由‘不知道’到‘知道’要用‘知る’，而由‘知之甚少’到‘知之甚多’要用‘分かる’。‘分かる’是在原有的了解上从一个不明确的认知状态到清晰的认知状态。

　　例：先生の説明を聞いてよくわかるようになった。（知るようになった×）

　　‘知る’是他动词，强调的是一种主观的能动性；‘分かる’是自动词，强调的是一种客观的状态。所以可以说‘知りたい’但不能说‘分かりたい’。在被动和可能形态上也一样，有‘知られる’‘知ることが出来る’而‘分かる’就没有这些变形。